去一趟市场——无论是超级市场、当地的杂货铺或是农贸市场，只要带着视觉、听力、嗅觉这些感官，这些购物市场就出了一个可以培育数学、科学和语言能力的场所。仔细观察并辩论一批批的商品，可以让孩子对新的词语感兴趣，也能让他们找到多种多样的植物。

在生产区域，将新鲜的草本植物与同类但干涸的植物做到较为，可以让孩子体验一下，植物在离开了地面以后是如何变化的。家长们可以忘记这些建议，在下次和孩子购物的时候，带上他来一个“科学之旅”。气味：餐馆过道两旁的新鲜食物中，包括了许多新鲜的、让人兴奋不已的气味。

而气味则是科学教学的一个十分最重要的工具。“闻闻看，苹果和甜瓜的味道一样吗？回头，我们去试试！” 植物：你要尽量地与你的孩子共享彼此的找到——每种植物的各个部位是怎样的。胡萝卜和甜菜的根部，一般来说具有绿色叶子，经常出现在植物的顶部；你可以将这些植物的部位一一指给孩子看，然后等你卖完了东西回家以后，你还可以更加了解地检查孩子对那些蔬菜的了解，比方说，你可以回答他“是不是证据可以证明，植物的六根曾多次是被挖出在地底下的？你又是怎么告诉的？”又或者，大蒜是一种球茎植物，回应你可以问孩子“你实在在我们栽种大蒜的过程中，能找到些什么？” 浆果：超级市场里面的水果种类多样，但对于年幼的孩子们来说，他们并不十分确切这些水果（或者说浆果）只不过只是植物的一部分。

根据定义，某种植物的浆果只不过是那个植物中包括了种子的部分。而英文中的“蔬菜”一词有“植物”的意思，用来指代所有的植物。我们不会不吃植物的茎（如芹菜），不会不吃植物的种子（如花生），也不会不吃植物的六根（如胡萝卜）。

你可以试着问问孩子，看他能否辨别出有番茄或是青椒里面是不是所含种子。当你将这些浆果卖回家以后，你可以缝合一个番茄或是青椒，然后和孩子一起仔细观察，看它否所含种子。也可以和孩子一起查询书本或是网际网路收集信息，对浆果的生长过程更进一步理解。这可以协助孩子理解，超强市里的浆果是怎么生长的。

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